原形不定詞
ふつう、不定詞は、〈\(to\;+\) 動詞の原形〉の形をいいますが、\(to\) がつかずに動詞の原形だけで不定詞の名詞的用法の はたらきをする場合があります。これを原形不定詞といいます。\(to-\) 不定詞と異なり、原形不定詞のはたらきは限られます。知覚動詞
\(S+V+O+\) 原形不定詞 の形では、動詞に知覚動詞が用いられます。知覚動詞とは、見たり、聞いたり、感じたりすることを表す動詞をいいます。| 〈視 覚〉 | : see, look at, watch |
| We \(saw\) the children \(\color{blue}{cross}\) the street. |
| 子供たちが通りを横切るのを見た |
| \(←\) 私たちには〈見えた〉 |
| \(→\) The children crossed the street. |
| 〈聴 覚〉 | : hear, listen to |
| I \(heard\) someone \(\color{blue}{sing}\) a song in the room. |
| だれかが部屋で歌を歌うのを聞いた。 |
| \(←\) 私には〈聞こえた〉 |
| \(→\) Someone sang a song in the room |
| 〈感 覚〉 | : feel |
| I \(felt\) my heart \(\color{blue}{beat}\) with fear. |
| 恐怖で自分の心臓が鼓動するのを感じた。 |
| \(→\) My heart beat with fear |
| 〈知 覚〉 | : find, notice |
| No one noticed him go out of the room. |
| だれも彼が部屋から出て行くのに気付かなかった。 |
| \(→\) He went out of the room |
使役動詞
\(S+V+O+\) 原形不定詞 の形では、動詞に使役動詞が用いられます。 使役動詞とは、人やものに「…させる」という意味を表す動詞をいいます。動詞の意味の違いは「～させる」という強制の程度にあります。 make が最も強く、let が最も弱い。そして、have はこれらの中間に当たります。| make | 「（強制的に）～させる」 |
| He \(made\) me \(\color{blue}{wash}\) the dishes. |
| 彼は私にお皿を洗わせた。 |
| \(←\) \(\color{crimson}{I\;washed}\) the dishes. |
| have | 「～させる、～してもらう」 |
| I \(had\) my brother \(\color{blue}{help}\) me with my homework. |
| 私は兄に私の宿題を手伝ってもらった。 |
| \(←\) \(\color{crimson}{My\;brother\;helped}\) me with my homework. |
| let | 「～させておく、～する許可を与える」 |
| I \(let\) my dog \(\color{blue}{play}\) in the park. |
| 私は私の犬を公園で遊ばせておいた。 |
| \(←\) \(\color{crimson}{My\;dog\;played}\) in the park. |
使役動詞\(\;:\;\boldsymbol{get}\)
\(get\) には \(have\) と同じように「～に…させる（してもらう）」という使役の意味がありますが、 不定詞部分に 原形不定詞ではなく〈to 不定詞〉を用います。例文の \(1\) つを置きかえると次のようになります。| \(→\) | I \(got\) my brother to help me with my homework. |
使役動詞\(\;:\;\boldsymbol{get}\)
\(\boldsymbol{get}\) の後ろには\(to\) 不定詞
が続く
〈\(\boldsymbol{S＋V＋O\;＋}\) 原形不定詞〉の受動態
この形の目的語を主語にして受動態にする場合、原形不定詞を〈to 不定詞〉にかえます。| 〈能動態〉 |
| We saw the children cross the street. |
| 子供たちが通りを渡るのが見えた。 |
| 〈受動態〉 |
| The children was seen \(\color{blue}{to\;cross}\) the street (by us). |
| 子供たちは通りを渡るのを[私たちに]見られた。 |
| 〈能動態〉 |
| He made me wash the dishes. |
| 彼は私に食器を洗わせた。 |
| 〈受動態〉 |
| I was made \(\color{blue}{to\;wash}\) the dishes by him. |
| 私は彼にお皿を洗わされた。 |
| 〈能動態〉 |
| We heard Jane sing a Japanese song. |
| 私たちは〈ジェーンが〉日本の歌を歌うのを聞いた。 |
| 〈受動態〉 |
| Jane was heard \(\color{blue}{to\;sing}\) a Japanese song (by us). |
| ジェーンは私たちに日本の歌を歌うのを聞かれた。 |
| 〈能動態〉 |
| The government makes us pay tax. |
| 政府は人々に税金を払わせる。 |
| 〈受動態〉 |
| We are made \(\color{blue}{to\;pay}\) tax by the government. |
| 人々は政府によって税金を払わされる。 |
〈\(\boldsymbol{S＋V＋O\;＋to}\) 不定詞〉 の受動態
受動態になっても、〈\(to\) 不定詞〉の形は変わりません。| 〈能動態〉 |
| The teacher told us \(to\;keep\) quiet during class. |
| 先生は私たちに授業中は静かにしているように言った。 |
| 〈受動態〉 |
| We were told \(\color{blue}{to\;keep}\) quiet during class by the teacher. |
| 私たちは先生に授業中は静かにしているように言われた。 |
| 〈能動態〉 |
| I asked him \(to\;open\) the window. |
| 私は彼に窓を開けてくれるように頼んだ。 |
| 〈受動態〉 |
| He was asked \(\color{blue}{to\;opan}\) the window (by me). |
| 彼は私に窓を開けてくれるように頼まれた。 |
演 習 |
| ・各組の文がほぼ同じ意味を表すように、（ ）内に適語を入れなさい。 |
| \((1)\) | The doctor advised Jim that he should take the medicine every day. |
| \(=\) The doctor advised ( )( )( ) the medicine every day. | |
| \((2)\) | It seems that he knows what to do next. |
| \(=\) He seems ( )( ) what to do next. | |
| \((3)\) | This house is so small that we cannot live in it. |
| \(=\) This house is ( ) small ( )( )( ) live in. | |
| \((4)\) | He had to finish his homework before dinner. |
| \(=\) ( ) was necessary ( ) him to finish his homework before dinner. | |
| \((5)\) | It is easy for me to read this English book. |
| \(=\) This English book is ( )( ) for me to read. | |
| \((6)\) | My mother always tells me to get up early. |
| \(=\) I am always ( )( ) get up early by my mother. | |
| \((7)\) | Someone stole my purse in the train. |
| \(=\) I ( ) my purse ( ) in the train. | |
| \((8)\) | No one noticed Masao leave the room. |
| \(=\) Maso wasn't ( )( ) to leave he room by anyone. |