受動態と文型
受動態にできるのは、目的語を必要とする他動詞を含む、第 \(3\) 文型 \((SVO)\)、第 \(4\) 文型 \((SVOO)\)、第 \(5\) 文型 \((SVOC)\) の \(3\) つの文型 の文に限られます。基本文型がよく分からない人は、中 \(2\) 英文法の基本文型の項目をもう \(1\) 度読み返してください。第 \(\boldsymbol{3}\) 文型 \(\boldsymbol{SVO}\) の受動態
この文型の能動態の文を受動態に書きかえると、目的語がなくなり、第 \(1\) 文型 \[S\;+\;V\;+\;M\quad [\color{blue}{M=by\;\sim}]\] の文 になります。| \((SVO)\) |
| A lot of people sang \(\color{red}{that\;song}\). |
| \(→\;(SV)\) |
| \(\color{red}{That\;song}\) was sung by a lot of people. |
| その歌は多くの人に歌われた。 |
| \((SVO)\) |
| Many people speak \(\color{red}{English}\) today. |
| \(→\;(SV)\) |
| \(\color{red}{English}\) is spoken by many people today. |
| 今日、英語は多くの人々に話されている |
第 \(\boldsymbol{4}\) 文型 \(\boldsymbol{SVOO}\) の受動態
間接目的語 \([IO]\) と直接目的語 \([DO]\) の \(2\) つの目的語があるので、ふつう \(\boldsymbol{2}\) 通りの受動態の文に書きかえられます。| She teaches us English. |
| \(\boldsymbol{\color{blue}{We}}\) | are | taught | English | by | her. |
| 私たちは | です。 | 教えられた | 英語を | によって | 彼女 |
| \((S)\) | \(V'\) | \((V・C)\) | \((O)\) | \([\hspace{40px}M\hspace{40px}]\) | |
| \(\color{darkblue}{(SVOO)\;→\;(SVO)}\) | |||||
| \(\boldsymbol{\color{blue}{English}}\) | is | taught | to | us | by | her. |
| 英語は | です。 | 教えられた | に | 私たち | によって | 彼女 |
| \((S)\) | \(V'\) | \((V・C)\) | \([\hspace{40px}M\hspace{40px}]\) | \([\hspace{40px}M\hspace{40px}]\) | ||
| \(\color{darkblue}{(SVOO)\;→\;(SV)}\) | ||||||
・疑問詞が間接目的語の場合
：必ず前置詞が必要になります
「その手紙は、だれ宛ですか」
Who was the letter written \(\boldsymbol{\color{yellow}{to}}\) ?
\(→\) \(\boldsymbol{\color{yellow}{To\;whom}}\) was the letter written ?
| My sister \(cook\) me lunch today. | |
| 今日は妹が私に昼食を作ってくれた | |
| \(→\quad\)○ | \(\boldsymbol{\color{red}{Lunch}}\) was cooked for me \(by\) my sister today. |
| 今日、昼食は妹に作ってもらった | |
| \(←\) 妹によって私のために〈作られた〉 | |
| \(→\quad \times\) | \(I\;was\;cooked\) lunch by my sister today. |
| \(≠\) 〈私が料理される〉はおかしい |
第 \(\boldsymbol{5}\) 文型 \(\boldsymbol{SVOC}\) の受動態
この文型の受動態では、補語はそのまま過去分詞の直後に置かれます。そして、 受動態に書きかえられた文は、第 \(\boldsymbol{2}\) 文型 \((SVC)\) になります。| 能動態：\(SVOC\) | |
| Jane named her dog \(\color{red}{Shiro}\). | |
| ジェーンは自分の犬をシロと名付けた。 | |
| \(→\) | 受動態：\(SVC\) |
| Jane's dog \(was\;named\) \(\color{red}{Shiro}\;by\) Jane. | |
| ジェーンの犬はジェーンによってシロと名付けられた。 | |
| 能動態：\(SVOC\) | |
| He left the door \(\color{red}{open}\;by\). | |
| 彼はドアを開けっ放しにした。 | |
| \(→\) | 受動態：\(SVC\) |
| The door \(was\;left\) \(\color{red}{open}\;by\) him. | |
| ドアは彼が開けっ放しにした。 | |
| 彼〈によって〉開けっ放しに〈された〉 |
\(\boldsymbol{S+V+O\;+}\) 分詞・不定詞の受動態
第 \(5\) 文型の目的語の後に分詞や〈to 不定詞〉がくる文が受動態になる場合、 分詞、〈to 不定詞〉はそのまま動詞の後に置かれます。| 能動態：\(SVOC\) | |
| I saw the children \(\color{red}{playing}\) in the yard. | |
| 子供たちが庭で遊んでいるのを見た | |
| \(→\) | 受動態：\(SVC\) |
| The children \(was\;seen\) \(\color{red}{playing}\) in the yard \(by\) me. | |
| 子供たちは庭で遊んでいるのを私に見られた | |
| 能動態：\(SVOO\) | |
| Mother asked me \(\color{red}{to\;bring}\) the dishes. | |
| 母は私に食器を持ってくるように頼んだ | |
| \(→\) | 受動態：\(SV\) |
| I was asked \(\color{red}{to\;bring}\) the dishies by Mother. | |
| 私は食器を持ってくるように母から頼まれた |
\(\boldsymbol{S+V+O+}\) 原形不定詞の受動態
目的語の後に原形不定詞がくる文の受動態では、原形不定詞が〈to 不定詞〉に変化します。| 能動態：使役動詞 | |
| He made us wait here for hours. | |
| 彼は〈私たちを〉ここで何時間も待たせた | |
| \(→\) | 受動態 |
| We were made \(\color{red}{to\;wait}\) here for hours. | |
| 私たちは彼にここで何時間も待たされた | |
| 能動態：知覚動詞 | |
| I saw him enter the teacher's room. | |
| 私は〈彼が〉職員室に入るのを見た | |
| \(→\) | 受動態 |
| He was seen \(\color{red}{to\;enter}\) the teacher's room by me. | |
| 彼は私に職員室に入るのを見られた |
| ・\(\boldsymbol{They\;say\;+\;that}\) 節… | ：「…だと言われている」の構文 |
\(we,\;you,\;they\) など不特定の「一般の人々」を表す語を主語に
say （言う）、think （思う）、expect （期待する）、believe（信じる）などの動詞を用い、
目的語が名詞節の文では、\(\boldsymbol{2}\) 通りの受動態の作り方が可能です。
| \(\small{①}\) It is + 過去分詞 +that 節 |
| 形式主語〈\(it\)〉を用いて、名詞節を後ろに置く |
| \(\small{②}\) S + be動詞＋過去分詞+[to 不定詞] |
| 名詞節内の主語を文の主語に不定詞を用いる |
| They say that the man is a good doctor. | |
| その男性は優れた医師であると言われている。 | |
| \(→\;\small{①}\) | \(It\;is\;said\;that\) the man is a good doctor. |
| \(\times\) That the man is a good doctor is said. | |
| 〈主語が長すぎる〉 | |
| \(→\;\small{②}\) | \(\boldsymbol{\color{red}{The\;man}}\) is said to be a good doctor. |
| People believed that the earth was flat. | |
| 地球は平らだと信じられていた。 | |
| \(→\;\small{①}\) | \(It\;was\;believed\;that\) the earth was flat. |
| \(→\;\small{②}\) | The earth \(was\;believed\;to\;be\) flat. |
| They expect that the Giants will win the game tonight. | |
| ジャイアンツは今夜の試合に勝つであろうと期待されている。 | |
| \(→\;\small{①}\) | \(It\;is\;expected\;that\) the Giants will win the game tonight. |
| \(→\;\small{②}\) | The Giants \(is\;expected\;to\;win\) the game tonight. |